Людям о людях: проводник в мир новых открытий

Начало сентября – время, когда школы наполняются ожиданием ярких событий и важных знаний. В каждом классе детей встречает особый человек, который помогает разобраться в формулах, задачах, и при этом учит не бояться ошибок.

Сегодня в рубрике «Людям о людях» история учителя физики МАОУ СОШ №215 микрорайона Чистая Слобода – Тимченко Ирины Александровны. Она рассказала, как случайный выбор стал делом жизни и за что учитель благодарен своим выпускникам.

Выбор профессии

Наша героиня родилась и выросла в Сузунском районе Новосибирской области. Окончила сельскую школу, а свои ученические годы до сих пор вспоминает с особым теплом.

«У нас был очень дружный класс. Мы готовились к праздникам, сами выпускали стенгазеты. Дома практически не сидели: зимой постоянно катались на лыжах, летом ходили в походы».

Ирина Александровна с ранних лет знала, что свяжет жизнь со сферой образования. Перед глазами всегда был достойный пример: ее мама работала учителем химии в той же школе.

«Сколько себя помню, всегда хотела быть учителем. У меня были хорошие педагоги, которые привили любовь к учебе. Да и мама повлияла на выбор – я была погружена в профессию изнутри».

Родители никогда не отговаривали героиню от этого непростого пути, а наоборот поддерживали стремление дочери.

Вектор, изменивший все

После школы Ирина Александровна поступила в Новосибирский государственный педагогический университет. Подавая документы, она нацеливалась на математический факультет. Однако уже на месте выяснилось: для поступления нужно сдавать устную математику, к которой она не готовилась. Чтобы не терять год, решила пойти на физический факультет и позже перевестись.

В школе физика была для героини не самым любимым предметом, но в университете все изменилось: студенты ходили на открытые уроки и наблюдали за работой опытных педагогов. К концу 1 курса обучения мыслей о переводе на математику уже не было.

«На первом курсе к нам пришли потрясающие методисты. Они с такой любовью относились к своему предмету и так увлекательно его преподавали, что просто развернули меня к физике. Я словно заново открыла на нее глаза».

Классный руководитель как вторая мама

Профессиональный путь Ирины Александровны начался еще на 4 курсе с педагогической практики, а с 5 курса она уже официально устроилась в лицей №185, где проработала 26 лет. В 2020 году героиня вместе с семьей переехала в микрорайон Чистая Слобода, а в 2021 году стала частью коллектива МАОУ СОШ №215.

«Я еще год отработала в лицее после переезда. У меня был выпускной класс, и бросить ребят в последний год учебы казалось чем-то невозможным. Хотелось со спокойным сердцем отпустить их во взрослую жизнь.».

Сегодня Ирина Александровна не только учитель-предметник, но и классный руководитель 8 «А» – авиастроительного класса. Это профильное направление, где ведущие предметы – математика, физика и информатика. Ребята целенаправленно готовятся к инженерному образованию, и главная задача педагога – раскрыть потенциал каждого.

«Я должна показать ребенку, что он может все. Дать ему возможность проявить себя. Важно определиться с направлением, а как именно добиться результата – мы разберемся вместе: подбираем олимпиады, конкурсы и научно-практические конференции».

Свою роль Ирина Александровна определяет емко – «вторая мама».

«Подростки проводят в школе огромную часть своей жизни, и классный руководитель всегда должен быть рядом: вовремя помочь, подсказать, направить. К детям невозможно не привязаться, ты искренне переживаешь за каждого».

Классному руководителю ежедневно приходится быть связующим звеном между учениками, учителями и родителями. Найти общий язык со всеми, не допустить конфликтов, быть справедливым и наблюдательным.

Дороже любых наград

Ирина Александровна не только мотивирует учеников, но и сама постоянно участвует в профессиональных конкурсах. Героиня дважды становилась победителем конкурса бюджетного образовательного сертификата, проходила дополнительное обучение в Москве и Казани. А в 2026 году ее труд был отмечен на самом высоком уровне – педагогу присвоено звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».

Но главная награда – успехи учеников. Выпускники Ирины Александровны поступают на бюджетные места в лучшие вузы страны.

«Когда мои ребята добиваются результатов – это огромное счастье. В такие моменты я понимаю: все не зря».

И все же есть моменты, которые дороже любых званий и достижений. Один из них случился, когда наша героиня уходила из лицея. Она была для ребят просто учителем-предметником, а не классным руководителем. Но когда они узнали о ее уходе, каждый подошел, обнял и сказал слова благодарности.

«Это было совершенно искренне. Не по сценарию, а от сердца. Для меня как для педагога это было особенно трогательно. Мне кажется, что когда тебя не просто любят за то, что ты добрый или лояльный учитель, а действительно уважают за твой труд, профессионализм и знания – это дорогого стоит».

Формула призвания

Сегодня Ирина Александровна продолжает учить и каждый день показывает детям, что физика – это не просто скучные формулы, а то, как устроен мир вокруг нас.

«Я ни о чем не жалею. Физика стала моим любимым предметом. Можно сказать, делом всей жизни. И я стараюсь передать эту любовь детям».

Свое педагогическое кредо она формулирует просто: не бояться пробовать новое и идти вперед.

В новом учебном году наша героиня желает ученикам уверенности в своих силах, а родителям – терпения и чуткости. Тем же, кто только выбирает для себя путь наставника, она напоминает: невозможно быть педагогом без искренней любви к детям. Нужно быть творческим, энергичным и всегда гореть своим делом.

«Быть учителем – значит быть маяком, который указывает путь и ведет за собой. Если есть внутренний стержень, который помогает сохранять самообладание в сложных ситуациях, действовать осознанно и этично, верить в собственные силы и возможности каждого ребенка, то педагогика – это твое призвание».

История Ирины Александровны – пример того, как случайный выбор может стать делом жизни, а любовь к детям – главным двигателем.